M. Gabor KOLUMBAN, Président de la Chambre des Régions de la Commission Culture et Education du Congrès des Pouvoirs Locaux et Régionaux de l'Europe (CPLRE)/ Conseil de l'Europe
Intervention : 'The challenge of cultural difference in the vocational and management training of adults in Eastern Europe'

M. Patrick LA PRAIRIE, Journaliste à Ouest-France; Chargé de mission Presse-Ecole, France
Intervention : 'Les élèves donnent une devise à l'Europe'

Je vais vous raconter une histoire qui n'a pas, encore, de H majuscule, mais qui illustre ce défi que représente " l'éducation à l'Europe " et la necessité de renforcer les liens entre les jeunes et l'aventure européenne. Nous sommes en avril 1998 ...

M. Michael SHIELS, Directeur, European School of Educational Management, Cork, Irlande
Intervention : 'Education for Europe'

European Society today faces economic and social problems that will not easily be solved. These problems are difficult, complex and often interlocking, and nothing less than a major process of social evolution will be needed to bring them under control. But one thing is clear. In tackling these problems of society,...

Mme Hélène AHRWEILER, Recteur de l'Académie de Paris/ Université de l'Europe
Intervention : 'Apprendre à apprendre'

Mme Maria GINTOWT-JANKOWICZ, Directrice, KSAP, Pologne
Intervention : 'La formation de l'avenir: un double défi pour les pays de l'Europe centrale et orientale'

M. Basarab NICOLESCU, Physicien théoricien, CNRS et Université Paris VI; Président-fondateur Centre International de Recherches et Etudes Transdisciplinaires (CIRET)
Intervention : 'Vers une éducation transdisciplinaire, transculturelle et transreligieuse'

Un nouveau type de connaissance est né vers la fin du XX° siècle : la connaissance transdisciplinaire, qui correspond à une connaissance in vivo. Cette nouvelle connaissance est concernée par la correspondance entre le monde extérieur de l'Objet et le monde intérieur du Sujet ...

Mme Anne-Marie REVCO, Directrice adjointe, Ministère de la Recherche, France
Intervention : 'Vulnérabilité des démocraties, emprise ou maîtrise des nouvelles technologies : comment construire le XXI° siècle'

M. Klaus WERNER, Chef de division 'Emploi et politique sociale', Cour des Comptes européenne, Luxembourg
Intervention : 'Organiser l'espace européen de la connaissance (innovation des méthodes et des outils, la mobilité étudiante): le nouvel horizon des politiques communautaires d'éducation'

A L'Europe comme organisme, l'Europe comme personnalité propre. L'ensemble représente plus que la somme de ses composants individuels cela vaut tant pour les hommes que pour les organisations. L'unité dans la diversité des cultures toutes différentes pour un espace relativement restreint, vivable pour voyageurs, étudiants et travailleurs ...

M. Patrick GALLAUD, Secrétaire général, Fédération mondiale des Associations, Centres et Clubs UNESCO (FMACU), Maison de l'UNESCO, France
Intervention : 'Le rôle éducatif des ONG en Europe'

Le rôle éducatif des ONG en Europe est très souvent méconnu et marinalisé dans les discours officiels. Pourtant la force de ce qu'il est convenu d'appeler la société civile ne cesse de croître dans les pays du vieux continent. Il s'agira donc ici d'identifier quelques exemples pertinents illustrant cette montée en puissance. On s'attachera plus particulièrement à mettre en valeur quelques initiatives éducatives visant à former des citoyens européens sensibles aux problèmes des dysfonctionnements actuels.

M. Francisco MARMOLEJO, Directeur exécutif, Consortium for Nothern America Higher Education, USA
Intervention : 'Global trends and Universities. Challenges and Opportunities for Transnational Higher Education Collaboration : the case in North America'

Since NAFTA was signed in 1994, cross-border economic activity and professional mobility have increased significantly in North America, creating challenges and opportunities that require a concerted response from the higher education institutions in Canada, Mexico and the US. On the one hand, well-trained professionals are needed to conduct efforts to preserve the cultural and political differences among the trilateral partners. Based on that, a strategic partnership among higher education institutions, national associations, foundations, government agencies, and corporations is crucial to address those important issues. What is happening in North America, in terms of student and professional mobility and academic cooperation, offers insightful parallels and important differences to what is happening in the European context.

M. Tapio VARIS, Enseignant, Université de Tampere, Président de GUS-Finland
Intervention : 'Educational and Learning Goals of the Global University System (GUS)'